SDGsと地域社会

地域の事情・特色に沿っていかにSDGsを実現するかが問われている。本書は宮城県全市町村版「人間の安全保障指標」(SDGs宮城モデル)を事例とし、それぞれの課題を抱える地方自治体において、SDGsの理念である「誰も取り残されない」地域社会をつくるための指針となる情報を提供する。 　はじめにーー『全国データ SDGsと日本』から『SDGsと地域社会』へ 　あなたのまちで人間の安全保障指標をつくろう！ 第1部　SDGsと人間の安全保障 第1章　SDGsの目指すものは何か 　1-1　SDGsの意味と人間の安全保障の意義 　1-2　尊厳とは何か、それを何によって測るか 第2部　『全国データ SDGsと日本』から『SDGs宮城モデル』へ 第2章　『全国データ SDGsと日本』からみた東北地方・宮城県の課題 第3章　SDGs宮城モデル（宮城県の人間の安全保障指標） 　3-1　地図でみた宮城県 　3-2　宮城県：東日本大震災から10年ーー何がどう変わったのか 　3-3　SDGs宮城モデル（宮城県の人間の安全保障指標） 　3-4　宮城県内の市町村別指数 　3-5　アンケート調査による主観的評価 第3部　地域社会によるSDGsの取り組み 第4章　「誰も取り残されない地域社会」を作るための提言 第5章　指標をどう作成し、活用するか 第6章　地域社会による特色ある取り組みの例 第7章　ESD教育の意義と実践例：宮城県気仙沼市を事例に 第8章　住民参加によるSDGsの実践と自治体のありかた 第9章　子どもにやさしいまち事業の意義と現状 第4部　「誰も取り残されない地域社会」の実現に向けた課題 第10章　被災者 　10-1　被災者の課題：取り残される被災者を生まないために 　10-2　自然災害における強靱性 　10-3　復興と住民参加：防潮堤を例にして 第11章　子ども 　11-1　「みやぎ」における子どもの課題 　11-2　富谷市の「こどもにやさしいまちづくり」推進事業 　11-3　子どもにとってのSDGs：被災地での実践から知る「遊ぶ」ちから 第12章　女性 　12-1　SDGsと女性のエンパワメント：災害女性学の視点 　12-2　自治体の男女共同参画事業の評価基準：住民主体でつくる 　12-3　コロナ禍による母子家庭の生活困窮 　12-4　誰も取り残されない気仙沼を実現するプロジェクト 第13章　国際化 　13-1　宮城県の国際化の現状・課題と展望 　13-2　コロナ禍で浮かびあがった「多文化共生」の課題 　参考資料 　　1　SDGs宮城モデル（宮城県の人間の安全保障指標）指標別ランキング 　　2　宮城県市町村別プロファイル 　　3　読書案内 　あとがき