心理教育教材「キックスタート，トラウマを理解する」活用ガイド

トラウマ（心的外傷）があり、あわせて問題行動のある知的・発達障害児者のための心理教育教材「キックスタート，トラウマを理解する」と児童期逆境体験ACEsのスクリーニング「子ども時代のつらかった体験(ACEs)質問表」を具体的に紹介する。 　はじめに 『子ども時代のつらかった体験（ACEs）質問表』『キックスタート,トラウマを理解する』活用ガイド 　1．トラウマ 　　1-1．トラウマ 　　1-2．児童期逆境体験ACEsなどのトラウマによる影響や症状 　　1-3．知的・発達障害児者のトラウマ体験 　2．スクリーニングから心理教育へ 　　2-1．スクリーニングの必要性と目的 　　2-2．心理教育の重要性 　3．実践 　　3-1．児童期逆境体験ACEsのスクリーニング 　　3-2．『キックスタート,トラウマを理解する』による心理教育 　4．事例による解説 　　4-1．Aさんは支援者とともにトラウマの影響を学んだ 　　4-2．Bさんは性問題行動再発防止プログラムの実施中にトラウマの影響に気づいた 　5．トラウマ・インフォームド・ケアTICの導入 　　5-1．トラウマ・インフォームド・ケアTICの考え方 　　5-2．再トラウマ化を防ぐ 　　5-3．支援の実際 　　5-4．問題行動との関連 　　5-5．リカバリーへ 実践のためのツール 　キックスタート,トラウマを理解する 　子ども時代のつらかった体験（ACEs）質問表 　「子ども時代のつらかった体験（ACEs）質問表」に答える人の同意書（例） 　「子ども時代のつらかった体験（ACEs）質問表」結果整理表 　文献 　おわりに