実践につながる 新しい保育の心理学

保育士養成課程の見直しに準拠した「保育の心理学」の最新テキスト。図解や表を豊富に収載しやさしく学べるよう工夫。書き込み式の演習課題など自ら考え、また講義で議論しながら深い学びに導くよう構成。 保育実践のなかの発達理解、援助の基本である子ども理解、乳幼児期の学びの課程などを実践例を素材に学び、確かな理解につなげる。 はじめに 第1章　子どもの発達を理解することの意義 　1 子どもに関わるかずかずの諸問題 　2 平成30年の保育所保育指針や幼稚園教育要領における改訂の要点 　3 求められる保育者像 第2章　子どもの発達と環境 　1 発達の原則とその特徴 　2 子どもの発達を決定づける要因 　3 人的環境としての保育者の特質 第3章　子ども観・保育観と発達理論からの視点 　1 子ども観の変遷 　2 保育の始まりと現代の子ども観 　3 発達理論からの視点 第4章　社会情動的発達 　1 人間がもつ欲求 　2 アタッチメント（愛着）の問題 　3 アイデンティティの問題 　4 非認知的能力の重要性 第5章　身体機能と運動機能の発達 　1 身体機能の発達 　2 運動機能の発達 　3 運動機能の発達において大切にしたいこと 第6章　認知の発達 　1 認知の一般的な発達過程 　2 ピアジェの発達理論 　3 ピアジェ理論の発展 第7章　言語の発達 　1 言語の起源 　2 言語に関する一般的な発達傾向 　3 言語に関するヴィゴツキーの発達理論 　4 言語の障害 第8章　アセスメント 　1 アセスメントとは 　2 検査の種類 　3 発達に遅れや偏りがある子ども 　4 発達に遅れや偏りがある子どもの理解と支援 第9章　0、1、2歳の発達 　1 乳児期前半（誕生から6、7か月まで）の発達 　2 乳児期後半（生後6、7か月〜1歳ごろ）の発達 　3 1歳児の発達 　4 2歳児の発達 第10章　3、4、5歳の発達 　1 3歳児の発達 　2 4歳児の発達 　3 5歳児の発達 　4 就学に向けて 第11章　学童期から青年期までの発達 　1 就学するということ 　2 学童期の発達 　3 青年期の発達 第12章　成人期から老年期までの発達 　1 成人期の発達 　2 老年期の発達 第13章　乳幼児期の学びに関する理論 　1 学習理論 　2 動機づけ 　3 子どもが学びやすい環境 第14章　乳幼児期の学び（遊び）の過程 　1 遊びとは？遊びの意味 　2 遊びの分類と特徴 　3 遊び方の変化 　4 幼児期において育みたい資質・能力 第15章　乳幼児期の遊びを支える保育実践 　1 「遊び」のなかで「学ぶ」保育実践 　2 「子どもの主体性」と「大人の対等性」 　3 子どもと「遊び」 さくいん