日本国民をつくった教育

荒廃が叫ばれる日本の教育、その新たなすがたを見出すため、いまふりかえるこの国の学びの歴史。寺子屋・藩校・私塾といった江戸時代の学びの場に蓄積された教育遺産とは何か。明治維新ののちはじまった「国民教育」とともに、日本は何を手にいれ、何を失ったのか。そして敗戦後、占領下の教育政策をへて、いかにして現代の日本人が誕生したのか。学びのかたちの変遷に現代へのヒントをさぐる、温故知新の教育読本。 序　日本の教育を考える 　第1部　江戸の教育遺産を知る 第1章　庶民の学び 　1　庶民の文字文化 　2　寺子屋の師匠 　3　寺子屋の学習 　4　寺子屋の生活 第2章　武士の学び 　1　学習する武士 　2　藩校のエリート教育 　3　幕末の学校改革 第3章　私塾の教育 　1　私塾の精神 　2　時代を拓く教育 第4章　江戸の教育論　 　1　儒学と教育 　2　貝原益軒の教育学 　3　荻生徂徠の個性教育論 　第2部　日本人の近代と教育の変質 第5章　明治の教育 　1　明治維新と教育 　2　主知主義教育と徳育 　3　『教育勅語』をどう見るか 第6章　子ども世界と社会風潮 　1　子どもたちの近代 　2　子ども世界の変容 　3　戦争と子ども 第7章　戦後教育の展開 　1　占領政策と教育 　2　日本教育の再検討 　3　日本の復興と教育 　4　教育改革の幻想 終　章　日本の教育再生のために あとがき／参考文献／索引