教育心理学概論〔新訂〕

人は生まれ落ちたときから、身の回りを探索しながら世の中の成り立ちを理解していく。やがて、自分一人で学んだことを、親や兄弟、回りの人などとの関わりの中で徐々に拡げて、今まで遭遇したことがない状況にも対応できるようになる。このような、人が賢くなる根本的な原理を見直して、そこから人の学びを引き出す仕組みとその効果について考える。誰に対してどういう学びの場をデザインしたいか、あなたなりの「教育心理学」を作り上げてほしい。 第1部　人はみな、学び続ける仕組みを持っている　1.実践の科学としての教育心理学　2.活動の認知過程：学ぶことと分かること　3.人が自然に学ぶ仕組み　4.小さい子どもの自然な学び　5.経験から作る素朴理論　6.対話で理解が深化する仕組み　第2部　自然な学びが起きる場と、そこで起きる学びの形　7.遊びから学ぶ　8.日常経験から学ぶ　9.熟達する、職場で学ぶ　第3部　自然に起きる学びの過程を活用した実践　10.問題を見つけて、解きながら学ぶ　11.結果の予測を積み重ねて科学する　12.知識を統合して新しい答えを作る　第4部　学び、教育、学習研究のこれから　13.テクノロジーの時代の学習と教育　14.学びと評価を近づける　15.学習の実践的な研究のこれからー21世紀の学びに向けて