学力と学習支援の心理学

近年の学力低下論争と、学習指導要領の改訂を背景とした学力と学習支援について、基本的な理論と実践を解説する。学習に関する基本的な考え方には、行動主義、認知主義、状況主義があるが、現在の教科指導に対しては、情報処理アプローチに立った認知主義を中心に考えることが有効。認知理論の基礎、動機づけ、学習方略、記憶・学習のメカニズム、文章の理解と生成、素朴概念の克服、数学的問題解決、協同学習などのテーマを解説する。また、評価システム、学級運営、地域との交流など、学習者をとりまく環境づくりも視野に入れる。 1.学力をとらえる視点　2.学力の診断と評価　3.学習意欲の理論　4.学習の自己調整　5.個別学習相談による診断と支援　6.習得の授業のデザイン　7.言語活用力を育てる　8.数学力を育てる　9.科学的思考力を育てる　10.社会認識力を育てる　11.英語力を育てる　12.授業力と授業改善　13.探究の学習　14.地域に広がる学習環境　15.学力と学習支援のこれから