最高のパフォーマンスを発揮する教師の思考法

自分のパフォーマンスは自分で上げていく時代！！ 教師の体質を改善する！！ 教育現場はなかなか変わりません。もちろん、声を上げ現場改善を訴えていくことも必要なことでありますが、自分自身の思考法も見つめ直し、自分自身を変革させていく必要があります。 そのためには次の3つが大事になります。 ◎教師自身が自分の状態を高めるスキルを知っていること ◎子どもたちを一人の学習者として捉え直すこと ◎「必要がない」と思うことを徹底的に排除すること この3つを実践するには、「自分軸」をもつことが欠かせません。 本書では、「自分はなぜ今日も教師でいるのか」というアイデンティティに関わること。思考の改善方法。モチベーションを維持するための実践。グッドサイクルにつなげる習慣のスキルまで。最強の「教師版 自己啓発書」です。 1章　自分の状態を最高潮に なぜ、今日も教師でいるのか 今日の感謝を3つあげる 人と仲良くしてみる 「できた」だけを注目してみる 働き方改革とは生き方改革 2章　やめる勇気をもつ 引き算のできる教師 日直をやめる 朝のスピーチをやめる 丸付けをやめる 45分だけに集中するのをやめる ノートチェックはその場主義でドリル的な宿題をやめる 指導書を見るのをやめる ホームランをやめる 評価を気にするのはやめる 残業をやめる 3章　未来を想像する 未来は思考が決める 未来への切符は情報が欠かせない・ 手帳を極める 仕事を把握する立てる 4章　子どもに託す 間違った親切が子どもの成長をとめる 教科書は自分で読む 自分の考えを書く まず自分で立ち向かう・ わからないことを自分から聞く 解決していない友だちを教える 問いをもつことができる 目標を立てる リーダーシップ、フォロワーシップを育てる 5章　これからの時代に求められる教育を模索する 自分の個性を活かす 教師は名コーチを目指す 教育は20年後を見据えて 教師も子どももやりがいのある学校に