教師の授業技術大全

授業技術を、思いのままに使いこなす！ 【技能期・習熟期・活用期・探究期】 4つのステップで、子どもの学力は確実に伸びる！ 授業づくりの決定版！！ 本書では、これまで一括して整理されることのなかった「授業技術」についてまとめています。 いってみれば、授業技術を集めたカタログのような書籍です。 一般的に、学習単元は「習得」「活用」「探究」の3つに分けられています。 本書では、より知識・技能の定着を図るべく、「習得」を「技能期」と「習熟期」の2つに 分けています。すなわち、技能期・習熟期・活用期・探究期の4つのステップで構成されています。 ＜ケーススタディ＞　技能期1導入 授業の導入は「しかけ」とも呼ばれます。 子ども達が学びに向かうために、それを学びたいと思うかどうか、 そのきっかけを与えてくれるのが導入なのです。 例えば、読み聞かせ、ワークショップ、体験会、クイズ、人形劇、 映画鑑賞、絵・写真、映像… その他に、 落語、漫談、エピソード・実物・実演・紙芝居・プレゼンテーション・ ポスター・フラッシュカード・おもしろい問題文・欠けた文章・手紙・電話 ・音声・復習問題・小テスト・名言・詩の紹介・歌・パフォーマンス・あそび ・パペットの間違い・理想的な見本・指令つき顔写真・めあての書きかけ・めあてを考える などを、すべてイラストで紹介しています。 授業を構想する際に、本書を手元に置き、どういった展開・技法があるかをチェックできます。 さらに、 音読、発問、グループ学習、対話、指名、板書、練習問題、ふりかえり・・・・、 教師として重要な技法を完全網羅しています。 授業技術は方法に過ぎません。しかしながら、より多くの授業技術を知っていることで「気 になるあの子」を救う手立てとなるかもしれません。 本書を、「教育技術の道具箱」のような存在として使用してください。 道具箱から必要な工具を持ち出して、新たな知との出会いを創出しましょう。 授業には、子どもの人生を、そして社会をも変える力があるのです。 「知のクリエイター」として、子どもが目を輝かせる授業を作りましょう！