「おんなじ」が生み出す子どもの世界

幼児同士が同じ動作をする，同じ発話をする，同じ物を持つ，同じ場で過ごす。これら「同型的行動」は，仲間関係の形成と遊びの発生に大きな役割を果たす。身体を介した幼児の「知性」の発達を解き明かす1冊。秋田喜代美，汐見稔幸，無藤隆各氏推薦！ はじめに 第1章　幼児期の仲間関係と同型的行動 　一　保育の場で育まれる仲間関係 　二　幼児期の仲間関係 　三　幼児の仲間関係における相互作用への注目 　四　保育における仲間との相互作用 　五　微細な行動に注目した相互作用の分析 第2章　子どもの「同型的行動」 　一　乳幼児期の同型的行動 　二　同型的行動の発達 　三　子ども同士の同型的行動 　四　同型的行動における媒介 第3章　研究の方法 　一　質的研究法による分析 　二　本研究の方法 第4章　子どもが他者と同じ動きをすること 　一　仲間意識の共有としての同じ動き 　二　ごっこ遊びのイメージの共有としての同じ動き 第5章　子どもが他者と場を共有すること 　一　場の共有と他者と同じ動きをすること 　二　まとめ：場の共有と他者と同じ動きをすること 第6章　子どもが他者と同じ物を持つこと 　一　子どもが他者と同じ物を持つこと 　二　子どもが他者と同じ物を使うこと 　三　まとめ：仲間意識と他者と同じ物を持つこと・使うこと 第7章　葛藤場面における子どもが他者と同じ発話をすること 　一　葛藤場面における他者と同じ発話をすること 　二　まとめ：葛藤場面における他者と同じ発話をすること 第8章　まとめ 　一　幼児期の仲間関係における同型的行動の機能 　二　同型的行動における媒介の特性の違い 　三　本研究が幼児教育・保育にもたらす意義 あとがき 引用文献