粕谷昌良の「深い学び」をつくる社会科授業　4年

小学校社会科授業における「深い学び」とは何か。また，「社会的な見方・考え方」を働かせ，「公民としての資質・能力」を育成する授業とはどのようなものか。「アナザーストーリー」をキーワードに，五つの実践を通して解き明かす。新学習指導要領対応。 まえがき 1章　社会科授業と「深い学び」 1　「深い学び」とは何か 2　深い学びを実現するアナザーストーリーの社会科授業 2章　深い学びが生まれる社会科授業 1　おいしい東京水を支える二つの秘密〜高度浄水処理と多摩川水源森林隊〜 2　私たちの生活と廃棄物〜残り少ない最終処分場とゴミの資源化の悩ましさ〜 3　私たちの東京都（住んでいる都道府県の特色ある地域）1〜東京土産は何にする？〜 4　地域の発展に尽くした先人の働き〜後藤新平が曲げてでも貫いたもの〜 5　私たちの東京都（住んでいる都道府県の特色ある地域）2〜東京都で唯一の村　檜原村（島嶼部を除く）〜