［平成29年版］小学校　新学習指導要領ポイント総整理　生活

【まるごと早わかり！新学習指導要領ポイント総整理全16巻シリーズ】本シリーズでは、各教科ごとに、「何が」「どのように」変わったのか、そして、これからの授業の在り方を分かりやすく解説しました。どの教科においても、新学習指導要領作成に関わる先生方が執筆しており、信頼できる内容となっています。 「生活」は「何が」「どのように」変わったのか？　今次の改訂の趣旨、改訂のキーワードを新学習指導要領作成に関わる先生方が執筆！ 特別インタビュー 新しい生活科が目指すもの 田村 学 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 特別寄稿 新学習指導要領が果たす役割 無藤 隆 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー CHAPTER　1 生活科がめざす「資質・能力」と目標の改訂のポイント 新教科目標・学年目標から考える生活科が目指すもの 生活科「内容」の改訂のポイント （1）学校と生活 （2）家庭と生活 （3）地域と生活 （4）公共物や公共施設の利用 （5）季節の変化と生活 （6）自然や物を使った遊び （7）動植物の飼育・栽培 （8）生活や出来事の伝え合い （9）自分の成長 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー CHAPTER　2 授業改善の視点1：「主体的・対話的で深い学び」を実現するために 生活科における「主体的・対話的で深い学び」とは 「身近な生活に関わる見方・考え方」とは 思考力・判断力・表現力から気付きを深めるということ 生活科の「学習過程」をどうデザインしていくか 見付ける、比べる、工夫するなどの多様な学習活動 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー CHAPTER　3 授業改善の視点2：生活科における「カリキュラム・マネジメント」 生活科で目指す「カリキュラム・マネジメント」の充実 年間計画作成のポイント 単元計画作成のポイント 指導案作成のポイント ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー CHAPTER　4 内容の取扱いの解説 2年間を見通した学習活動とは 幼児期との接続のポイント 中学年以降の教育への円滑に接続するとは ICTの活用、生活科におけるプログラミング教育 多様な人との触れ合い 生活上必要な習慣や技能 障害のある児童の指導 道徳科との関連 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 付録 小学校学習指導要領（抄） 前文／総則／生活 編者・執筆者紹介