［平成29年版］小学校　新学習指導要領ポイント総整理　社会

【まるごと早わかり！新学習指導要領ポイント総整理全16巻シリーズ】本シリーズでは、各教科ごとに、「何が」「どのように」変わったのか、そして、これからの授業の在り方を分かりやすく解説しました。どの教科においても、新学習指導要領作成に関わる先生方が執筆しており、信頼できる内容となっています。 「社会」は「何が」「どのように」変わったのか？　今次の改訂の趣旨、改訂のキーワードを新学習指導要領作成に関わる先生方が執筆！ 特別インタビュー　新しい社会科が目指す地平「未来志向」　澤井 陽介 特別寄稿　新学習指導要領等が果たす役割　無藤 隆 CHAPTER 1　社会科改訂のポイント 新しい社会科が目指すもの〜改訂の趣旨について〜 改訂のポイント〜何が，どのように変わったのか〜 CHAPTER 2　［授業改善の視点1］「主体的・対話的で深い学び」の実現 社会科における「主体的・対話的で深い学び」 社会科における問題解決の過程（プロセス） 社会科の特質に応じた授業改善の視点 CHAPTER 3　［授業改善の視点2］カリキュラム・マネジメント 社会科で目指すカリキュラム・マネジメント 年間指導計画作成のポイントー第3学年ー 年間指導計画作成のポイントー第4学年ー 年間指導計画作成のポイントー第5学年ー 年間指導計画作成のポイントー第6学年ー 単元作成のポイント CHAPTER 4　［授業改善の視点3］「内容の取扱い等」に関する解説 「社会的な見方・考え方」を働かせる指導のポイント 教材化のポイント 付　録 小学校学習指導要領（抄） 移行期間中及び全面実施後の小学校の標準授業時数 前文 総則 社会