社会福祉士養成教育方法論

新しい教育カリキュラムにそってどう教えるか。実践的な問題提起の書。学生の実力とメンタリティを考慮し、授業を情報伝達の場ではなく、「学生の学習支援の場としてとらえる」という考え方から、「各回の授業計画」や「指導案」という表現法で、学習支援の方法を詳しく具体的に提示。教員必携の教育指南書としても役立つ。