日本国憲法と共に生きる

少国民教育の中で育ち、終戦を15歳で迎えた著者。神権天皇主権原理を底にすえた明治憲法とはまったく異なる、国民主権、立憲主義、基本的人権、民主主義、真理、平和などの価値が盛り込まれた新しい日本国憲法に衝撃を受け、その研究に人生を捧げてきました。日本国憲法の基本的価値を歴史的に踏まえながら、現憲法のどの価値や理念を守っていくべきかを提言します。 はじめに 第1章　「少国民」世代の憲法研究者の考えてきたことーー「真理と平和」を求めて 　一　二つの憲法の下で生活する 　二　明治憲法末期の生活状況と公教育 　三　一九四五年八月一五日ーー敗戦による明治憲法体制の崩壊 　四　日本国憲法との出会いと憲法学習活動ーー「真理と平和」を求めて、精神革命の日々 　五　「東西冷戦」（「米ソ冷戦」）のなかで 　六　憲法研究者としてーー憲法の基本的諸問題との取り組み 　七　積極的な評価に値する日本国憲法ーーその解説書との取り組み 第2章　「未完の市民革命」と「東西冷戦・日米安保体制」の下でほんろうされる日本の憲法と憲法政治 　一　日本国憲法の制定ーー現代における未完の市民革命 　二　「東西冷戦」と「日米安保体制」 第3章　日本国憲法下の憲法政治（憲法の解釈運用）の動向 　一　反憲法政治の展開ーー中曽根政権前までの段階 　二　反憲法政治の強化ーー中曽根政権以降の段階 　三　小泉政権（二〇〇一年四月ー二〇〇六年九月）による反憲法政治の強化とその後の三政権 　四　近時における日本国憲法と国民生活の危機の深化ーー多重危機の進行 第4章　どう対処するか（その1）--危機の諸要因をふまえた的確な対応を求めて 　一　はじめに 　二　「立憲主義」の再構築を求めて 　三　二つの「立憲主義」の概念 　四　「立憲主義」を破壊するもう一つの要因ーー憲法の基本用語の悪用・誤用 　五　「解釈改憲」政治の進行と「強権政治」のおそれ 第5章　どう対処するか（その2）--危機の諸要因をふまえた的確な対応を 　一　立憲主義体制とその歩みの特色の再確認を 　二　危機の要因をふまえた的確な対応を求めて 　三　的確な対応を確保するためにーー憲法学習と民主政治の強化を おわりに