向山洋一は“社会の授業”をどうつくっているか

公共概念を川の所有者から探るなど授業迫力の秘密に迫る。「〜であれば工業地帯である」「工業地帯であれば〜である」向山氏の社会科をひも解く有名なキーワード。教科の本質である「社会事象間の因果関係」をとらえさせ「Ａが原因でＢの結果になった」を説明できる授業づくりの例を水・各地のくらし・工業・歴史などで紹介。