児童理解からはじめる学習指導

附属釧路小学校では『自ら学び続ける、心豊かな子どもの育成』の５カ年計画が２００９年度より設定され研究し実行されています。本書では個々の教科に即して具体的に検討・実践・展開されていますが、その教科の在り方を根幹から問い直すことも辞さない「教科の本質」や、その「本質にせまる体験的な活動」の検討も合わせて行っているところです。